Ouvrages de référence

Intégration: une histoire d’échecs? Les enfants et les adolescents étrangers face au système suisse de formation.
Rolf Lischer
Pendant longtemps, la demande de maind’œuvre supplémentaire non qualifiée a largement déterminé l’immigration en Suisse. La structure socio-économique de la population résidante de nationalité é trangère ne correspond pas à celle des Suisses. Les familles étrangères, notamment celles venant des pays du sud de l’Europe, appartiennent dans de plus fortes proportions aux couches sociales défavorisées et présentent généralement un niveau de formation moins élevé. Les enfants étrangers commencent leur parcours scolaire avec un handicap: leurs parents n’ont le plus souvent bénéficié que d’une formation élémentaire.

Office fédéral de la statistique 1997.
ISBN: 3-303-15160-1, ne paraît plus; disponible cependant en bibliothèque.

La mobilité scolaire en Suisse. Une contribution aux rapports sociaux pour la Suisse.
Robin Tillmann
La mobilité scolaire est une facette particulière mais centrale du domaine de la formation. Elle traduit les inégalités quant aux perspectives de formation et la part que représente le statut socio-économique dans ces inégalités. La mobilité scolaire est ici mesurée en comparant le niveau d’éducation du fils ou de la fille (la personne interrogée) à celui de son père ou de sa mère. Quelle est l’ampleur de la mobilité scolaire? Est-elle plutôt ascendante ou descendante? Existe-t-il des différences significatives entre les sexes ou les nationalités en la matière? Quel est le degré de dépendance entre le niveau de formation d’un individu et celui de ses parents? Qu’en est-il de l’inégalité des chances devant l’école? La présente publication donne à ces questions quelques é léments de réponses.

Neuchâtel: Bundesamt für Statistik /
Office fédéral de la statistique 1997.
ISBN: 3-303-16048-1, CHF 5.–

Préparé pour la vie? Les compétences de base des jeunes– Rapport national de l’enquête PISA 2000.
Office fédéral de la statistique (éd.)
Dans quelle mesure nos écoles préparentelles leurs élèves aux défis à venir? Quelles sont les compétences des jeunes en lecture, en mathématiques et en sciences? Quelle influence ont les facteurs sociaux et culturels? Le rapport national montre les premiers résultats du projet PISA de l’OCDE.

Neuchâtel: Office fédéral de la statistique 2002.
471-0000 (f), CHF 22.–

La formation continue en Suisse 2001. D’après les enquêtes suisses sur la population active de 1996 à 2000.
Rolf Lischer, collaboration de Anna Borkowsky, Michele Egloff
Qui suit les cours proposés? Quelle importance revêtent d’autres formes individuelles de formation? Quels sont les facteurs qui entravent ou qui favorisent la participation à la formation continue? Qui bénéficie le plus des possibilités de formation continue soutenue par les entreprises? Quels sont les groupes sociaux les moins favorisés face à la formation continue? L’Office fédéral de la statistique livre des réponses à ces questions, montrant une image différenciée de la Suisse dans le domaine de la formation continue.

Neuchâtel: Office fédéral de la statistique 2001.
ISBN: 3-303-15235-7, CHF 17.–

Assurer la qualité dans des classes et des écoles hétérogènes sur les plans linguistique, social et culturel.
Michel Nicolet, Peter Rüesch, Sonja Rosenberg, Markus Truniger
Documentation sur un congrès consacré au thème de la scolarité dans un environnement hétérogène. Au centre des préoccupations figurent les questions quant aux possibilités de promouvoir acquis et opportunités de formation.

Etudes et rapports 14 B. Berne: Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique. 2001. CHF 15.–

Formation et intégration des jeunes de langue étrangère au degré secondaire II.
Elisabeth Ambühl-Christen, Denise Da Rin, Michel Nicolet, Claudio Nodari
Le rapport d’experts de la CDIP se penche sur la situation particulière des jeunes gens de langue étrangère en milieu de scolarité secondaire II. Contrairement à ce qui se passe au degré de l’école primaire ou de l’école secondaire I, cette formation scolaire se distingue des premiers par une multitude de structures et de mesures destinées à l’intégration des jeunes d’origine étrangère. Ce rapport d’experts énonce la problématique en décrivant des situations que les jeunes gens rencontrent dans notre société et éclaircit des notions essentielles, telles que l’intégration ou la culture. Il présente des mesures de formation et de politique scolaire destinées à soutenir les élèves qui se trouvent en classes secondaires II. Puis il s’interroge aussi sur le passage de l’école publique primaire au degré secondaire. Dans un aperçu sous forme de tableau sont esquissées les mesures en vue de la formation, de l’apprentissage de la langue et de la pluralité culturelle.

Dossier 59 B. Berne: Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique 2000. CHF 15.–

Forum Formation et Emploi.
Franz Horváth (Hg.)
Cette publication présente les projets du Fonds national qui ont été consacrés au thème de la «Formation et occupation» dans le cadre du programme de recherche 43. Il s’agit d’un programme de recherches qui tendait à répondre surtout aux questions de méthode et qui cherchait essentiellement des pistes théoriques. Le vaste éventail de questions relatives à la recherche en la matière est particulièrement intéressant. Il convient toutefois de relever qu’une part relativement modeste des projets de recherches se préoccupe spécifiquement de l’intégration des étrangers.

Université de Berne, rapport 29 de la Centrale de coordination
pour la formation continue.
Berne: Forum «Formation et occupation» 2001.
ISBN: 3-906587-21-5, CHF 30.–

Intégrations et Migrations. Regards pluridisciplinaires.
Christiane Perregaux, Tania Ogay, Yvan Leanza, Pierre Dasen (Ed.)
Les différents articles présentés dans ce livre soulignent la complexité du processus d’intégration. Ce ne sont pas seulement les é trangers qui intègrent plus ou moins bien la société, mais aussi, et peut-être surtout, la société qui intègre les étrangers avec plus ou moins de satisfaction. Dans le cadre de notre thème principal, les articles consacrés à l’éducation se penchent sur les questions des systèmes scolaires et d’intégration (Cristina Allemann- Ghionda), sur les perspectives théoriques de l’intégration scolaire (Novine Berthoud- Aghili) ainsi que sur l’intégration scolaire et la question des langues (Christiane Perregaux).

Paris: L’Harmattan 2001.
ISBN: 2-7475-1437-4, CHF 48.–

Jeunes sans qualification. Trajectoires, situations et stratégies.
Monique Eckmann-Saillant, Claudio Bolzman, Gérard de Rham
Ils ont entre 15 et 21 ans. Ni élèves ni apprentis, ils se trouvent souvent dans le « no man’s land» situé entre la formation et le travail. Alors qu’être un jeune sans formation était encore une situation tout à fait courante il y a trente ans, cette situation est considérée maintenant comme marginale, «hors normes». Ce livre vise à mieux connaître les trajectoires sociales et scolaires de ces jeunes, leur situation actuelle, leurs stratégies et projets d’avenir. En posant la question des jeunes sans qualification en termes d’inégalités et de risques de précarités, et non en termes de comportements et de stratégies de déviance, il vise à lutter contre l’exclusion et au droit à la formation pour tous.

Genève: ies-éditions, 1994.
ISBN: 2-8224-030-9, CHF 35.–

Les professions de la santé et du social et la nouvelle loi sur la formation professionnelle.
Commission fédérale pour les questions féminines (éd.)
L'édition spécialisée de «Questions au féminin » consacre ce numéro aux nouvelles perspectives en rapport avec les professions de la santé et du secteur social prévues dans la nouvelle loi sur la formation professionnelle. Les différentes contributions sont centrées sur la question de la place qu'occupent les professions exercées en premier lieu par des femmes. Même si les auteurs ne traitent pas spécifiquement l'intégration des migrantes, ils fournissent des renseignements sur les différents aspects qui pourraient concerner également les étrangers. A cet é gard, il convient de relever notamment l'aperçu de la situation, de Petra Wittwer- Bernhard, qui a pour objet le passage des formations professionnelles dans les domaines de la santé, du social et des arts à la « compétence fédérale».

Questions au féminin 2002 / 1.
A commander auprès de: ekf@ebg.admin.ch.

Matériaux d’appui

Que faire après l'école?
Association suisse pour l'orientation scolaire et professionnelle (éd.), CFE
Cette brochure a été publiée en 14 langues. Elle est destinée au premier chef aux parents de jeunes étrangers qui se trouvent en situation de choisir une profession. Elle expose de manière simple et succincte le système de la formation en Suisse après la scolarité obligatoire (après la neuvième année scolaire). Cette brochure cherche à motiver les parents de ces jeunes pour qu’ils soutiennent leurs enfants dans la quête d’une bonne formation. Le chapitre le plus long est consacré au système binaire de la formation professionnelle en Suisse (apprentissage d’un métier / école professionnelle). Cependant, cette brochure comporte encore des informations sur les solutions intermédiaires, sur des écoles dispensant une formation supplémentaire ou sur les Hautes écoles spécialisées et les Universités, ainsi que des observations utiles sur le financement d’une formation.

Dübendorf: SVB 1999. (Neuauflage ab 2004)
A commander auprès de: svbasosp@access.ch, CHF 5.–

Le voyage. Préparation au choix d'une profession.
Conférence suisse des déléguéesà l'égalité, CFE (éd.)
Il s’agit d’un moyen didactique destiné aux élèves en fin de scolarité obligatoire en vue de les préparer au choix d’une profession. Cette brochure, publiée en 14 langues, constitue une aide précieuse pour répondre aux questions qu'ils se posent devant le choix d’une profession ou d’une école professionnelle. Elle est accompagnée d'un cahier destiné aux enseignants contenant des indications sur les exercices présentés dans la brochure pour les élèves; des adresses et des indications sur la formation professionnelle en Suisse y sont par ailleurs indiquées.

A commander auprès de: Lehrstellenprojekt 16+, 16plus@16plus.ch

La formation professionnelle: Des atouts pour votre entreprise– Une chance pour les jeunes
Office d’Orientation et de Formation Professionnelle (éd.)
L’Office d’Orientation et de Formation Professionnelle de Genève vient de publier, en collaboration avec Interface Entreprises (organisme interdépartemental géré par le Département de l’économie, de l’emploi et des affaires extérieures et par le Département de l’instruction publique) une brochure bilingue sur la formation professionnelle en Suisse. Ce document vise un double objectif: faire connaître l’apprentissage et ses atouts aux entreprises (et micro-entreprises) d’origine é trangère, en vue de les inciter à former des apprentis et expliquer aux jeunes et à leur famille le système scolaire genevois, particulièrement celui de l’apprentissage.

Genève 2003. Guide bilingue: français-anglais / français-albanais / français-croate / français-portugais.
www.geneve.ch/oofp
oofp@etat.ge.ch

Recommandations de l'OFFT 2000. Offres de formation transitoire entre la scolarité obligatoire et la formation professionnelle.
Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (éd.)
La brochure contient les recommandations é laborées par l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie concernant les offres de formation transitoire pour les jeunes confrontés à des difficultés linguistiques ou scolaires. Présentant une série de propositions concrètes, cette brochure est censée servir de support aux autorités et aux communes qui souhaitent s'engager auprès de ce groupe de personnes.

Peut être commandée gratuitement auprès de l'OFFT.

Institutions de formation pour migrants

Movendo
Institut de formation des syndicats de l’Union suisse des syndicats USS, Movendo met à disposition des personnes intéressées un programme de formation continue dans les domaines de la politique, du travail et de l’économie, du social, de la communication et de la gestion. Les cours sont ouverts à toutes et à tous indépendamment de l’appartenance à l’un des syndicats de l’USS.

Movendo
Postfach, 3000 Bern 23
Tel. 031 370 00 70
www.movendo.ch

Institut de formation ARC
ARC est l’institut de formation pour les travailleuses et travailleurs de Travail Suisse, SYNA, transfair et des SCIV. Les cours sont gratuits pour les membres des organisations responsables et payants pour toute autre personne intéressée.

Institut de formation ARC
info@travailsuisse.ch
www.travailsuisse.ch

Université Populaire Albanaise UPA
Créée en 1996, l’Université Populaire Albanaise était à l’origine une petite association. En six ans, elle est devenue une institution occupant un nombre assez grand de personnes et développant un travail très important auprès de la communauté de langue albanaise. Point de rencontre de la communauté dans la région de Genève, l’UPA développe des activités culturelles et offre, outre des cours de langue française et albanaise, des cours de formation, tels que électroménager, informatique et restauration.

Université Populaire Albanaise UPA, Case postale 593, 112, rue de Lyon, 1211 Genève 13,
Tél. 022 340 25 77, Fax 022 340 25 79
upa-upsh@upa.ch

Centro espanol GARCIA LORCA
L’association espagnole GARCIA LORCA offre des cours de formation professionnelle fondamentalement axés sur l’informatique. Ces cours sont subventionnés par l’Administration espagnole, le canton de Vaud et la Confédération. L’association est aussi active dans le domaine de la danse, du chant et de la musique, en organisant des cours dans ces domaines en collaboration avec l’Ecole de musique de Renens.

Centro espanol GARCIA LORCA
Case postale 516, 1020 Renens
Tél. 021 634 85 41, Fax 021 634 85 41

Appartenances
L’association Appartenances offre depuis dix ans des cours de formation tels que « Autour des traumatismes», «Famille et migration», «Approche des migrants» et « Interprétariat et médiation communautaire » . Les deux derniers bénéficient d’une accréditation modulaire de l’OFFT. Des personnes intéressées à approfondir un thème spécifique ont la possibilité de fréquenter le module correspondant. Appartenances organise aussi à la demande des supervisions et des cours ad hoc. Il y a des centres Appartenances à Lausanne, Genève, Vevey, Yverdon et Neuchâtel. Le Centre Femmes à Lausanne, Espaces Femmes à Vevey et L’espace Hommes à Lausanne organisent entre autre des cours de français de différents niveaux.

Appartenances
Case postale 52, Rue des Terreaux 10, 1000 Lausanne 9,
Tél. 021 341 12 50, Fax 021 341 12 52
association@appartenances.ch
www.appartenances.ch

Sites Internet

www.bbt.admin.ch
Site de l’Office fédéral de la formation professionnelle. Il contient des informations relatives à la formation professionnelle, aux Hautes écoles spécialisées, à la loi sur la formation professionnelle ainsi que des indications générales sur la formation, la technologie et la recherche.

www.edk.ch
Site de la Conférence Suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique contenant des informations relatives au système éducatif suisse.

www.16plus.ch
Site du Projet des Places d’apprentissage 16+ de la Conférence Suisse des Déléguées à l’égalité contenant un matériel riche, intéressant et utile.

www.svb-asosp.ch
Site de l’Association suisse d’orientation professionnelle riche d’un vaste matériel et de moyens auxiliaires destinés au choix d’un métier, à la planification d’une carrière, à la formation initiale et à la formation continue, à la durée d’apprentissage, à la durée d’un cycle d’étude et de bien d’autres informations encore.

www.alice.ch
Site de la Fédération suisse pour la formation continue. Contient les informations les plus diverses touchant à la formation continue et divers liens utiles avec des établissements de formation affiliés.

www.orientation.ch
Site de l’OFFT. Contient des informations sur l’orientation professionnelle.

Vient de paraître

La précarité contagieuse. Les conséquences de l'aide sociale
sur le statut de séjour des personnes de nationalité étrangère:
l'exemple des cantons de Genève et Vaud
Claudio Bolzman, Raffaella Poncioni- Derigo, Sophie Rodari, Jean-Pierre Tabin
Les étrangères ou les étrangers qui ont besoin de recourir à l’aide sociale se posent fréquemment la question de savoir si leur demande d’assistance va avoir des conséquences sur leur droit de séjourner en Suisse. Les services sociaux savent qu’un étranger peut être expulsé si luimême, ou une personne pour laquelle il est tenu de pourvoir à ses besoins, tombe « d’une manière continue» et «dans une large mesure» à charge de l’assistance publique. Mais ils ignorent comment cette disposition légale est appliquée. L’objectif de ce livre est de tirer au clair cette question. Dans les cantons de Genève et Vaud, les auteurs ont analysé les pratiques des polices cantonales des étrangers, des instances de recours ainsi que des institutions chargées de distribuer l’aide sociale cantonale. Avec la collaboration de différents services, organisations, associations et syndicats, ils ont tenté de comprendre ce que peut signifier l’existence de cette disposition pour les hommes et les femmes de nationalité étrangère. L’analyse et la présentation de nombreuses situations concrètes sont complétées par des informations historiques et juridiques détaillées.

Genève: ies-éditions 2002.
ISBN: 2-88224-058-9, CHF 30.–

Pédagogie de l'antiracisme. Aspects théoriques et supports pratiques.
Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio
La nécessité d’éduquer contre le racisme est généralement reconnue, et pourtant l’éducation antiraciste rencontre de nombreuses difficultés et résistances. Certaines personnes se sentent d’emblée mises en cause par un discours antiraciste parfois moralisant et stigmatisant; d’autres pensent détenir la clé de la vérité à travers une construction idéologique simplificatrice. Cet ouvrage présente des concepts théoriques et des outils pratiques pour éduquer autrement contre le racisme, à travers une approche compréhensive, certes, mais surtout engageante.

Genève: ies-éditions 2002.
ISBN: 2-88224-059-7, CHF 38.–

Familles et migration. Etudes sur la situation des familles migrantes et recommandations de la Commission fédérale de coordination pour les questions familiales
La publication présente une analyse du vécu des familles migrantes d’un point de vue sociodémographique, juridique et psychosocial et montre toute l’importance des rapports existant entre famille et migration pour la politique familiale.

Bern: EKFF /COFF 2002
Bestell-Nr. 301.604 auprès de COFF, CHF 17.50

Raccomandazioni 2000 dell'UFFT. Offerte di formazione transitoria tra scuola dell'obbligo e formazione professionale.
Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (ed.)
L'opuscolo contiene le raccomandazioni elaborate dall'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia inerenti alle offerte di formazione transitoria per giovani che presentano difficoltà scolastiche o linguistiche. Si tratta di un ausilio per le autorità e i Comuni che desideranno impegnarsi presso questo gruppo di persone e presenta una serie di proposte concrete in questo ambito.

Può essere ordinato gratuitamente presso l'UFFT

Siti Internet

www.bbt.admin.ch
Sito dell'Ufficio federale della formazione professionale. Contiene informazioni sulla formazione professionale, le scuole universitarie professionali, la legge sulla formazione professionale nonché indicazioni generali relative a formazione, tecnologia e ricerca.

www.edk.ch
Sito della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione. Contiene informazioni sul sistema educativo svizzero.

www.16plus.ch
Sito del progetto per i posti di tirocinio 16+ della Conferenza svizzera delle delegate alla parità. Contiene una quantità di materiale interessante e utile.

www.svb-asosp.ch
Sito dell'Associazione svizzera per l'orientamento scolastico e professionale. Contiene una quantità di materiale e di
ausili per la scelta della professione, la pianificazione della carriera, la formazione e il perfezionamento, il periodo del tirocinio e degli studi e altri temi ancora.

www.alice.ch
.Sito della Federazione svizzera per la formazione continua. Contiene le più svariate informazioni sulla formazione continua e presenta vari link relativi agli istituti formativi associati.

www.orientamento.ch
Sito dell'UFFT. Contiene informazioni relative all'orientamento professionale.

Nuove pubblicazioni

Famiglie e migrazione. Ricerche sulla situazione delle famiglie migranti e raccomandazioni della Commissione federale di coordinamento per le questioni familiari
La pubblicazione presenta un’analisi delle condizioni di vita sociodemografiche, giuridiche e psicosociali delle famiglie migranti e mostra che le interrelazioni tra famiglia e migrazione rivestono una grande importanza sul piano della politica familiare.

Bern: EKFF /COFF 2002
Bestell-Nr. 301.604 bei EKFF /
auprès de COFF, CHF 17.50

L'orda. Quando gli albanesi eravamo noi.
Gian Antonio Stella
L'autore ha scelto di far parlare i fatti, la storia. Facendo «girare per il mondo» il lettore per dimostrare che gli italiani all'estero non sono stati affatto diversi dalle migliaia di immigrati, legali o clandestini, che oggi sono in Italia. Ne «L'orda, Quando gli albanesi eravamo noi» c'è l'altra faccia dell'emigrazione italiana (27 milioni di italiani andati a «catar fortuna » per il mondo tra il 1876 e il 1976), ricostruita attraverso una puntigliosa documentazione. E agli italiani che non credono che fino a poco tempo fa erano ancora considerati dei «diversi» nei Paesi di accoglienza, l'autore rammenta che qui in Svizzera, dove furono fatti anche dei referendum anti immigrati, a metà degli anni '70 «ben trentamila nostri bambini vivevano nascosti perché ai papà non era permesso portarsi dietro la famiglia».

Milano: RCS Libri S.p.A. 2002.
ISBN: 88-17-87097-8, CHF 32.–